Когда она предложила мальчику записаться в спортивную секцию, он обрадовался, а потом погрустнел:
– Мама приедет, запретит…
– Маму я беру на себя. Не дрейфь, — бабушка как девчонка хлопнула Олега по плечу, — ты, главное, с учебой не подведи…
– Не подведу, — пообещал внук…
Пообещал, а через неделю сообщил:
– Бабуль, тебя в школу вызывают…
– Меня? — удивилась Ирина.
– Ну да. Сказали — родителей. А раз мамы нет, то…
– Я поняла, — Ирина внимательно смотрела на внука, — схожу. Ты что-то натворил?
– Нет. Вернее… Я не знаю…
…Войдя в класс, Ирина увидела перед собой молоденькую учительницу лет двадцати пяти, сразу все поняла и расслабилась…
– Я — бабушка Олега. Ирина Николаевна. Вы хотели меня видеть.
– А мать? Почему мать не пришла? — вскинула недовольные брови учительница.
При этом она не встала и не предложила бабушке присесть…
– Мама в командировке. Уже больше месяца. Олег живет со мной. Странно, что вы не знаете…
– Я не обязана это знать…
– Но вы же как-то общаетесь с детьми…
– Я их учу. И вижу, что в последнее время Олег стал хуже заниматься.
– Правда? В чем это выражается? Я вижу только хорошие оценки.
– Он стал небрежно писать. В домашних заданиях — полно исправлений. Неужели нельзя проконтролировать, чтобы ребенок писал аккуратно?
– Проконтролировать? Это как?
Учительница посмотрела на Ирину с недоумением:
– Сесть рядом. Следить как мальчик выполняет домашнее задание. Вы что не в курсе?
– Не в курсе. Я думала, что домашние задания даются для того, чтобы ребенок выполнял их самостоятельно. А вы видели: усвоил он материал или нет. Разве не так?
– Так, конечно. Но это вовсе не значит, что в тетради должна быть мазня.
– А это ваша забота. Вы же учительница. Вот и учите писать, как следует. У меня полно других забот.
– Ладно, оставим это. Я вижу вы меня не понимаете… Еще хотела вам сказать, что Олег часто отвлекается, болтает с соседкой по парте, может в телефоне играть на уроке. Поговорите с ним. Он толковый, способный мальчик, но учится абы как. Сейчас на способностях выезжает, потом — сложнее будет.
– Погодите, милая, — Ирина усмехнулась, — а где вы находитесь, когда Олег все вот это делает?
– Я?
– Ну да. Или вы на уроке не присутствуете?
– Присутствую, конечно. Только вашему Олегу до меня дела нет. Он своими занят! — разозлилась учительница.
– Значит, начинать надо с себя, — твердо сказала Ирина, — если дети на уроке играют в телефоне, значит нужно не с детьми разбираться, а с учительницей. Не находите?
– Не нахожу. Вы просто не понимаете, что такое современные дети.
– Где уж мне, — улыбнулась Ирина, — Пойду я. Надеюсь вы как-то сами справитесь… И да! Пожалуйста, не звоните моей дочери по каждой ерунде. Иначе нам придется поставить вопрос о вашей профпригодности…
Вот, собственно, и вся история…
Приехав домой не через два, а через три месяца, Катя не узнала сына: подрос, повзрослел, в глазах уверенность появилась. Дневник посмотрела — и там все в порядке…
